لجنة التعليم والشباب بمجلس الشوري في سوهاج: إعادة صرف بدل الاعتماد لجميع العاملين

أكد الدكتور فاروق إسماعيل رئيس لجنة التعليم والبحث العلمي والشباب والشئون الدينية بمجلس الشوري علي ضرورة إعادة بدل الاعتماد لجميع العاملين بالتربية والتعليم باعتبارهم مشاركين في العملية التعليمية التي لم تقتصر علي المدرسين ولكن تشمل الوظائف الإدارية بالمدارس والإدارات والمديريات التعليمية وسيتم انهاء هذه المشكلة خلال الفترة القادمة.
جاء ذلك خلال زيارة اللجنة لمحافظة سوهاج وضمت الدكتور نبيه العلقامي والدكتور إسماعيل الدفتار وأعضاء لجنة التعليم والبحث العلمي والشئون الدينية والشباب والرياضة بالمجلس وحضور المؤتمر الشعبي بالمحافظة وشهده الفريق محسن النعماني محافظ سوهاج والدكتور محمد سيد إبراهيم رئيس جامعة سوهاج واللواء محمد المعز أحمد رئيس المجلس الشعبي المحلي للمحافظة وأعضاء مجلس الشعب وقيادات مديرية التربية والتعليم بسوهاج حيث أكد د. فاروق إسماعيل علي تنفيذ استراتيجية تطوير التعليم والاهتمام بمرحلة رياض الأطفال وتطوير مناهج الرياضيات والعلوم وكذلك إعادة النظر في قرار إلغاء تكليف خريجي كليات التربية كمعلمين في المدارس في مختلف مراحلها.
أشار إلي أن تكليفات الرئيس مبارك تثبيت استراتيجية التعليم وعدم خضوعها للتغييرات الوزارية والمرونة فقط في تغيير آليات تنفيذها وفقاً للبرنامج الانتخابي للرئيس مبارك الذي أكد أن التعليم قضية أمن قومي نلتزم بتنفيذها.
قال اللواء محسن النعماني محافظ سوهاج إن التعليم علي رأس أسبقيات الخطة المنفذة في إطار البرنامج الانتخابي للرئيس مبارك وشهدت سوهاج انجازات كبيرة من استقلال للجامعة عام 2006 وسد العجز في التعليم الأولي علي مستوي 11 إدارة تعليمية بالمراكز وبلغ عدد العاملين بالتعليم 90 ألفا و479 موظفا ومعلما بالإضافة إلي عدد 1745 معلما مساعدا واهتمت سوهاج برياض الأطفال حيث تم انشاء 347 مدرسة وروضة وعدد المدارس في قطاع التعليم الابتدائي 1112 مدرسة و450 مدرسة اعدادية و80 مدرسة ثانوي بالإضافة إلي 75 مدرسة تعليم فني وعدد تلاميذ سوهاج بلغ 850679 تلميذا وتلميذة في كل المراحل تضمهم 2064 مدرسة.
أوضح أحمد كمال شمخ وكيل وزارة التربية والتعليم بسوهاج أن التعليم المجتمعي نال حظا وافرا علي مستوي المحافظات جاءت سوهاج الأولي بعدد 333 مدرسة تشمل المدارس الصغيرة ومدارس الفصل الواحد والمدارس صديقة الفتيات ومدارس المجتمع وعدد تلاميذها بلغ 8735 تلميذا وتلميذة وتعتبر هذه المدارس فرصة ثانية للتلاميذ للتعليم في المناطق النائية.
أضاف أنه في بادرة هي الأول من نوعها علي مستوي الجمهورية تم إنشاء عدد ثلاث مدارس مجتمعية للمرحلة الاعدادية لخدمة المستهدفين من خريجي هذه المدارس في ثلاث إدارات هي جهينة وساقلتة ودار السلام.
قال إنه تم تطبيق تجربة الدمج لذوي الاعاقات البسيطة طبقا لخطة الوزارة في 42 مدرسة وتم تجهيز غرف مصادر لخدمة هذه التجربة في 10 مدارس كمبادرة هي الأولي علي مستوي الجمهورية.
عرض محمد عويضة رئيس لجنة التعليم بمحلي سوهاج لمشكلة تضرر المعلمين بسوهاج من عدم صرف بدل الاعتماد والذي أقره القانون 115 لسنة 2007 وموافقة الرئيس مبارك عليه بعدما تم صرفه حتي شهر ديسمبر الماضي ثم فوجيء المعلمون بتوقف الصرف وقدره 50% من أساسي المرتب إلي 150% منه حسب الوظيفة ودرجتها وذلك بعد ورود كتاب دوري معيب وناقص البيان يعطي الصرف للمعلم الذي يعمل في التدريس فقط وصرح جميع العاملين بالإدارات والإداريين الأمر الذي أدي لترك غالبية الكوادر الإدارية لعملهم في الإدارات والنزول للمدارس وصارت الوظائف الإدارية والاشرافية خالية.
طالب د. علي مسعود بالاهتمام برياض الأطفال وبرامج تطوير مناهج الرياضيات والعلوم بشكل كاف لافتا إلي خطورة توجه غالبية طلاب الثانوي للقسم الأدبي وترك القسم العلمي.
طالب صلاح هيكل رئيس لجنة الشباب بمحلي المحافظة بالعودة لنظام التكليف لخريجي كليات التربية إلغاء التكليف للمدرسين خريجي التربية قرار غير صائب فكل محافظة بها كلية تربية لا يوجد اتجاه أمام خريجيها سوي العمل بالتدريس وهم أهل الاختصاص ولسد العجز في المدرسين والتوقف عن تشغيل غير التربويين.
فجر د. محمود أبوسديرة عضو مجلس الشوري مشكلة نقص مدارس التربية الفكرية بالمحافظات رغم وجود أعداد كبيرة من المعاقين فكريا نظرا لزواج الأقارب وطالب بسرعة صرف البدل النقدي الذي يتأخر لشهور طويلة بل لسنوات وصار المعلمون "معذبين" وكذلك كافة الموظفين لتأخر صرف البدل النقدي.
كما زارت اللجنة جامعة سوهاج وعقدت اجتماعا موسعا ضم رئيس الجامعة د. محمد سيد إبراهيم ونوابه وعمداء الكليات حيث أكد رئيس الجامعة أن الدراسة بدأت بها منذ عام 1971 واستقلت عام 2006 وتضم 10 كليات و32 ألف طالب وطالبة ويعمل بها 708 من أعضاء هيئة التدريس و590 من معاونيهم وعشرة آلاف دارس في قسم الدراسات العليا و7446 طالبا في الانتساب الموجه والتعليم المفتوح وأن الجامعة تواجه مشكلات عدة في مقدمتها ضعف الامكانيات المادية والبشرية حيث طالب ب 1000 درجة للهيكل الإداري لم يتوفر سوي 510 منهم فقط وتواجه عجزا صارخا في الإداريين.